亲子共读的计划书 怎么写
一、计划目标1、催发孩子的阅读兴趣,让他比较喜欢读书好,和书成为好朋友,童年提防与好书相伴左右!
2、通过阅读什么,使孩子增长知识,拓展眼界,增强阅读能力!
3、让孩子在阅读理解中能养成爱读书的习惯,陶冶情操,额外愉悦,能感受到进阶!
4、让孩子透进书本,设计实验生活,完善人格!
5、通过亲子共读,促进促进父母与儿子间的情感交流!
二、指导思想
阅读什么是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长时化合的过程.培养孩子广泛的的阅读兴趣,逐渐扩大阅读面,增强阅读量,大力提倡多念书、好读书呢、读好书、读整本的书,勉励孩子自主选择阅读理解材料.聚焦于孩子的终身发展,放出孩子读书呢的兴趣,让孩子想去读书、爱读书、会读书好,从小养成习惯发自内心的热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,资源真知,树立远大目标!
三、具体实施方法
1、让孩子每隔一天晚上在家里只要20~30一个小时的阅读时间,阅读地点可随意地,沙发上、床上、小木凳上都可；阅读理解形式也可丰富化：可吟诵,可大声阅读,也可那些要求读背.双休日、节假日,更要你做到读书、再休息两不耽误,使读书曾经的另一种习惯,一种乐趣.
2、阅读什么.要是孩子的学识字量较大或拼音手中掌握得相对于比较熟练,可以先请孩子单独的泛读后讲给家长听一听,家长再根据内容提出来具体问题指导孩子加深印象,这样的以交流偏于；如果没有孩子单独的阅读什么有是有困难,家长也可以陪伴孩子互相阅读什么,碰到孩子自己根本无法认读的生字时对其予以帮助,然后把再请孩子自己读一遍,后来再进行读后的交流,这样的以结对帮扶偏于.
3、吸收到丰富地营养,约束孩子学会积累,更最重要的是活学活用!要想孩子在课外阅读中出成效,就必须得教会孩子从书中提纯精华,明白富有哲理语句的精妙之处,并记在心头,转为自己生动的语言!正所谓：好记性不如烂笔头.笔记是记忆的长期贮存器,资料的仓库,琢磨的激发器,所创造的的发源地.现在孩子还小,很有可能不是太大会破霸体书中的精华部份,这时就要家长解决孩子联合起来理解书中的题旨大意,阻止孩子报出在他心目中的精华语句,句句精辟之理,然后家长代记下了,进行具体的指导,以读书笔记、背诵优美动人句段偏于.
四、具体看书目
（一年级上学期）
《不一样的卡梅拉》
《亲情故事》
《成语故事》
《脑子急转弯》
《十万个为什么》
《小学生必读古诗七十首》
（一年级下学期）
《儿童画报》
《智慧故事》
《励志故事》
《社会万事通》
《科学万事通》
《小学生必读古诗七十首》
（二年级下学期）
《儿童画报》
《安徒生童话》
《格林童话》
《寓言故事》
《斯凯瑞金色童书》
《不一样的卡梅拉II》
《父与子全集（精装彩色珍藏版）》
